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关于2014-2015学年实验教学工作检查情况通报
日期:2015-11-23 信息来源: 点击数:

实验教学是我校教育教学过程中的重要环节,为规范实验教学管理,提高实验教学质量,教务处于2015年11月3日下午组织对各实验(实训)中心进行2014-2015学年实验教学工作检查,参加本次检查的有冯务群、罗永富、尹跃兵、洪俐。根据《湖南中医药高等专科学校实验(实训)中心教学工作考评方案》进行量化打分,现将检查结果通报如下:

一、总体情况

1.各实验(实训)中心高度重视检查工作。各中心主任、副主任积极组织实验教学人员按照方案要求整理、归档资料,大部分中心组织开展了自查,迎检准备充分。检查过程中相关人员全程参与,发现问题当场进行反馈,达到了“以评促建,以评促改”的目的。

2.资料建设规范,内容日趋完善。通过近几年的建设,各中心均按照考评方案条目建档,材料详实,条理清晰,便于查阅。

3.管理意识明显增强。各中心针对不同的主题定期组织了实验教学人员召开会议,讨论实验教学及管理相关工作;大部分中心实行值班制度,其中药学实验中心和临床实训中心有值班登记,值得学习和推广。

4.突出特色工作意识增强。各中心在做好方案所要求的基础工作上,还进一步突出了各自的特色工作。如护理实训中心开放实验室工作有计划、有记录、有总结。

二、存在的问题

1.资料归档不够全面。如“有关文件”资料,有的中心只有一份文件,不够齐全;部分课程缺乏规范的实验教学大纲,在2015年新修订的课程标准中包含了实验部分内容、要求及学时分配,有望解决这个问题;部分课程没有规范的实验指导,或是编写的实验指导时间久远,需要更新。

2.有应付检查临时准备材料的现象。如“年度工作总结”,本学年与上一学年的总结相似度过高;“教研教改活动记录”和“集体备课记录”次数较多,只有总结,没有原始记录。

3.教学资料填写不规范。“实验日志”中实验教师代替任课教师签字现象较多,有个别日志中此栏为空白;教案中“教学内容提要及时间分配”及“教学组织与设计”过于简单,没有体现整个教学过程设计;个别老师教案中“课程教学总结”为教学目的,没有对课程教学方法、教学手段、课程建设等进行归纳提炼;“实验计划执行情况总结”中“开出情况”大部分描述的是教学目的。对整体开出情况总结较好的有唐振华、刘群群老师。

4.设备管理有待进一步加强。中心反映仪器设备有“有账无物”现象;入库、出库、建账不及时、不规范;仪器设备使用登记本的内封缺仪器编号。

三、建议

1.规范“实验指导”的管理。目前各课程基本都有实验指导,但对其使用还需规范管理。建议各中心在期初教学检查过程中查阅各课程实验指导,主要检查实验项目是否齐全、内容是否符合要求等。

2.做好日常管理工作,注重资料的收集和积累。如“工作计划及总结”、“实验室安全卫生检查记录”、“会议记录”等,平时按照要求做好各项工作,杜绝应付检查临时补资料现象。

3.切实抓好教学质量管理工作。各中心在教学质量管理方面需落实到位,如开展教研教改、集体备课、听课评课等教学活动,应有计划、有实施、有记录、有支撑材料等。

4.进一步规范教学资料的填写。“实验日志”中任课教师签字栏严禁代签;2015-2016学年开始要求使用新的教案模板,该模板重点强调教学过程设计,建议实验教师在教学设计方面多加研究;“实验计划执行情况总结”中“开出情况”可从计划完成情况、目标达成情况、进度是否合理、存在问题等方面进行总结。

5.加强资产管理。建议学校资产管理处做好实验室设备的账物清查及设备的验收、入库、出库、建账等工作。

6.加强实验设备、耗材及动物使用管理。各中心须加强管理、按需计划、合理使用、避免积压、杜绝浪费。从本学期开始,各实验室责任教师在上报设备计划时须填写该设备的用途及具体实验项目;实验耗材与实验动物计划申报、使用须如实填写《实验耗材、实验动物计划及使用情况记录》。各中心须对设备、耗材及动物的上报计划、审核后计划、使用情况记录及购置清单留档备查。实验室责任教师应做到每一台(件)设备都有使用登记本并及时做好使用登记,不留缺项。

7.部分教学资料启用新表。本次检查中发现部分教学资料使用的表格(包括“期初、期中、期末教学检查登记表”、“实验计划执行情况总结”、“教师工作量统计汇总表”)有待规范、统一,从本学期开始按照新表填写。

教务处

2015年11月9日

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